中国的孩子会好吗?
大家好,又是我,小A!我生活在一个所谓的大城市,我学习着音乐,但是过程充满波折。作为一个有思想的男青年,我会反思我的音乐之路充满阻碍的原因。一开始我将原因归结为老师的颜值,我的第一个爵士鼓老师长得相当 >>>
当家长发现孩子听音乐并很自然地会把身体或身边任何一个东西作为表现节奏的工具摇摆或敲打时,家长就可以通过让孩子为音乐打节拍,来增强他对音乐的理解。孩子随着音乐做出的有节律动作如踏、跳、拍身体某个部位、转 >>>
音乐教育是儿童素质教育的重要内容,而节奏则是构成音乐的第一要素。儿童只有较好地掌握了音乐的节奏,感受了音乐的节奏和其中有规律的强弱、长短现象,才能通过节奏去认识、理解音乐。因此,目前很多家长出于对孩子 >>>
乐斯教育以传递幼儿音乐知识为已任,将音乐知识以幼儿乐于接受的动画形式进行展现。在推出乐斯课程的同时,衍生出以传递核心价值为导向的卡通人物。乐斯21个卡通人物,分别来自于亚洲、欧洲、非洲、澳洲、美洲、南 >>>